aPe itu IkOnoGrafi??

~Ikonografi merupakan persoalan ikon yang memperkatakan tentang objek dan makna.
~Peringkat awal Panofsky menerangkan tentang objek dan makna apabila menceritakan bahawa kawannya menegur beliau dengan mengangkat topi.
~Dengan mengangkat topi itu, beliau telah mengatakan itu suatu petanda tentang objek dan makna.
~Simbol mengangkat topi adalah adalah suatu makna yang mendalam itu sama ada menghormati, menegur, bermesra dan sopan santun.
~Makna itu juga boleh dikatakan sebagai makna insprisit atau makna yang mendalam.
~Makna tersebut tidak dapat diterima pada tempat yang lain.
~Terdapat tiga objek atau makna dalam karya seni.
  1) Objek yang natural @ primary
  2) Objek yang biasa @ sekunder
  3) Makna intrinsik @ isi

1)Objek yang natural
~terbahagi kepada fakta dan ekspresi
~makna diperoleh daripada bentuk
~menurutnya bentuk adalah dihasil daripada konfigurasi garisan, warna, diperbuat daripada
  gangsa dan batu.
~objek natural adalah adalah manusia, binatang, tumbuh-tumbuhan, rumah dan alatan.

2)Objek yang biasa
~beliau menggambarkan sebuah arca objek lelaki yang memegang pisau mewakili 'St. Bartholmew'
  dan objek perempuan memegang buah peach adalah sebagai personaliti 'kejujuran'.
~beliau juga menggambarkan objek karya lukisan 'The Last Supper' dalam gambaran-gambaran 
 watak yang jahat dan baik.
~dalam karya di atas menunjukkan peristiwa dan makna.
~dalam hal demikian, maka dalam pengolahan karya di atas terangkumlah persoalan objek yang    digambarkan dengan peristiwa. Di samping karya tersebut mencantumkan persoalan komposisi.

3)Makna Intrinsik
~beliau mendefinisikan makna melalui sejumlah prinsip yang menentukan sikap sesuatu negara, zaman,
  kelas atau pendirikan agama dan falsafah.
~kesemuanya adalah dinyatakan melalui personaliti seseorang melalui karya seni.
~beliau telah membuktikan sesebuah karya bertajuk 'Virgin Mary' di mana Mary terbaring
  diatas sofa melutut memujuk 'Baby Jesus'. Gambaran objek hanya menunjukkan skema tiga segi.
~dari segi ikonografi mempunyai makna yang intrinsik.

apE itu kReativiti????

Kreativiti Dalam Pendidikan Seni Visual

Pendidikan berkait rapat dengan kreativiti dan pemikiran kreatif. Pendidikan Seni dalam Kurukulum Bersepadu Sekolah Menengah, bermaksud seni tampak yang bertujuan melahirkan warganegara berbudaya, khususnya individu yang kreatif, berpengetahuan dalam bidang seni, mempunyai kemahiran mencipta dan peka terhadap ciri estetik.

Kurikulum Pendidikan Seni melibatkan perasaan estetik, daya kreatif pelajar melalui penjanaan daya intuisi, persepsi dan konsepsi, juga boleh mewujudkan rasa kepuasan dan kesedaran terhadap bakat serta kemampuan diri pelajar. Pelajar yang mengikuti program Pendidikan Seni akan menjadi lebih peka dan perasa, bersikap sederhana dan mampu mengamalkan pertimbangan kesenian dan kesempurnaan dalam mengendalikan kehidupan. Pendidikan Seni juga mampu meningkatkan kualiti berfikir . Pengetahuan dan kemahiran Pendidikan Seni melalui penjanaan idea, penerokaan unsur, inkuiri, integrasi maklumat serta idea, pengolahan simbol nyata atau abstrak dan melihat sesuatu dari pelbagai perspektif, menjanjikan satu peningkatan kualiti berfikir serta bertindak secara rasional dan fleksibel.

Pendidikan Seni merupakan satu disiplin yang merentas kurikulum dan boleh dikatakan sebagai asas kepada mata pelajaran lain. Pelajar yang didedahkan dengan Pendidikan Seni berasa lebih senang dan yakin apabila berdepan dengan tugasan dalam mata pelajaran lain terutamanya yang melibatkan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis. Kefahaman menerusi visual tentunya lebih mudah daripada penghafalan fakta menerusi catatan berjela. Peta minda yang digrafikkan secara mudah lebih berkesan untuk menyatakan sesuatu konsep atau penerangan yang sukar. Prinsip dalam Pendidikan Seni berupaya memenuhi tuntutan dalam masalah ini.

Posted by frustsue boy87 at 5:22 AM

ARt oH aRt........

Pandangan Tokoh-Tokoh Seni Visual mengenai Kreativiti;


1. E. Paul Torrance (Tersohor dalam bidang/kajian kreativiti)Beliau mencadangkan Ujian IQ bukanlah satu-satunya cara mengukur daya intelektual seseorang. Beliau memperkenalkan instrumen untuk menguji tahap kreativiti sesseorang menggunakan “Torrence Test of Creative Thinking”.


2. June King McFee, mentakrifkan kreativiti sebagai keupayaan seseorang mencipta sesuatu yang baru/mampu mengolah idea baru/lain yang lebih bermakna. Seni tidak terhad kepada hasil karya seni sahaja tetapi juga melibatkan pengalaman estetika.Seni ialah satu bentuk komunikasi yang dipengaruhi oleh konteks budaya.